وأشار الباحثون إلى أن المعلمين يعتمدون في كثير من الأحيان على صور ثنائية الأبعاد لتعليم المفاهيم المعقدة ثلاثية الأبعاد ، مثل بنية الجزيئات ، لكن الطلاب لا يستطيعون استيعاب هذه المفاهيم بشكل كامل مع الصور ثنائية الأبعاد وحدها. يتم استخدام مجموعات مع نماذج ثلاثية الأبعاد لأغراض التدريس ، ولكنها "لا يمكنها التعامل مع حجم وتفاصيل الجزيئات الكبيرة".
ومع ذلك ، تسمح الطباعة ثلاثية الأبعاد للمدرسين بإنشاء نماذج مخصصة مفصلة للجزيئات مهما كان حجمها.
في هذه الورقة ، وصف الباحثون دورة تدريبية ثلاثية الأبعاد تعتمد على نموذج الدنا DNA superhelix ، المصممة لدروس البيولوجيا الجامعية. لقد اختاروا هذا النموذج الخاص حتى يتمكن الطلاب من "الشعور بالاسترخاء في الحمض النووي وتشخيصات من جراء التقلبات في الحمض النووي". وقاموا بتصميم نماذج ثلاثية الأبعاد من البلاستيك المرن بطبقة مغناطيسية لمحاكاة دنا الخلايا الفائقة.
تكرر الدراسة ما تعلمه العديد من الباحثين والمهنيين في مجال التعليم - أن نماذج الطباعة ثلاثية الأبعاد هي طريقة ممتازة لتعليم الطلاب من أي عمر. من نماذج تعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى القوام إلى طلاب الجامعات الذين يتعلمون الدنا العليا ، تساعد النماذج العملية على جعل المفاهيم حقيقية وسهلة الفهم. تعد الطباعة ثلاثية الأبعاد طريقة فعالة من حيث التكلفة لإنشاء هذه النماذج التي يمكنها تقديم التفاصيل بطريقة لا تفعلها طرق التصنيع الأخرى.
